上星期，我组织园内主副班教师观看了海南省第四届幼儿园教师优质课调教评比活动录像资料。由于活动较多，我这次只选择了三个活动提供给教师们进行观摩学习和研讨，教师们都非常认真，他们分别观看了《小树叶》、《有趣的人体魔棒》、《我是小记者》三个教学活动实况录象，录象观摩活动结束后我组织教师们对这三个活动进行评议，大家都踊跃发言，积极主动地发表自己的不同见解，互动研讨的气氛热烈，教师们通过学习研讨，看课、议课、评课的能力有所提高，下面将我园教师对三个活动的部分评议要点登载如下以供大家交流学习和探讨。
评大班音乐活动：《小树叶》
1、整个活动很完美，教师的素质较高，表现力强，我们都被她感染了，幼儿就更不用说了，全被吸引了。
2、这个活动太假了，第二部分歌曲教师还未教唱过，幼儿全都会唱了，教师是否事先教唱过这一段？
3、在活动中教师已通过多种形式反复让幼儿倾听和感受歌曲多遍，幼儿耳濡目染会唱第二段已不足为奇。
4、虽说这个活动看起来很象电视上播放的表演节目，但孩子们很喜欢这样的“表演”，他们沉浸在教师为他们创设的优美富有诗意的活动环境中，轻松愉快地学会了该用怎样的心情来演唱这首歌曲。
评大班语言活动：《我是小记者》
1、这个活动的设计非常好，采用这种形式进行社会活动的教学，幼儿感兴趣，教师容易组织活动的开展。
2、幼儿的提问范围太狭窄，问来问去不外乎就是三个问题：“你结婚了没有？”“你家有几口人？”“你在哪工作？”这跟教师的启发很有关系，第一环节教师让幼儿说说自己当小记者时想要采访的问题时，教师启发引导不够，幼儿缺乏思考，发言的机会不多，话题重复，匆匆忙忙就去采访，目的不明确。
3、当小记者就应当象个小记者的模样，给每位幼儿一本小小笔记本，一支笔，让他们将采访到的内容用绘画的形式记录在本子上，既不容易忘记，又可介绍给大家分享，体验小记者的快乐和成功。此外还可在结尾处播放电视上真正的小记者是怎样进行采访的录像让幼儿进行欣赏对比。
4、幼儿采访的内容应是与自己的生活息息相关幼儿能理解和接受的话题。
5、幼儿可分成几个采访小组进行采访，有的做记录员、有的做采访员、有的做汇报员来共同完成采访任务。
评《有趣的人体魔棒》
1、教师在指导幼儿进行人体艺术造型活动过程中过多干预幼儿，使幼儿被动地按照老师的要求去做，失去了主动尝试体验人体艺术造型的探索学习机会，最终成为被教师摆弄的工具。
2、人体艺术造型结构是非常丰富多变的，幼儿不一定要全躺着或趴着在地上进行平面造型，站着也能进行立体人体造型。
3、幼儿进行立体造型就有可能伸手摆腿或勾脚等，这就违背了用人体做小棒的用意，既然是人体做小棒，身体就必须呈直立姿态以达到做小棒的外形要求。
4、最后环节应让幼儿自由分组，共同商议主题后进行人体艺术造型创作，而不是由教师确定主题让幼儿被动完成。
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