满分：100分 考试时间：120分钟
一．选择题（每题1分，共10分）
请将所选答案序号填到题目中的括号里。
1．创造始于问题，这一至理名言是（ a ）提出来的。
a.杜威 b. 陶行知 c.陈鹤琴 d.布鲁纳
2.以问题为纽带的教育其内涵是（ d ）。
a.老师上课要尽可能多提问 b.学生上课要提出问题
c.重视问题解决 d.学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室
3．知识的本质在于它的（ c ）。
a.客观性 b. 规定性 c.不确定性 d.永恒性
4循序渐进原则对于打下扎实的基础，形成缜密的思维有很大的好处，但对于（ d ）尽快接触到学科前沿却成为障碍。
a.实践能力 b.分析能力 c.综合能力 d.创新思维
5．素质教育倡导的是每个学生（ b ）的发展。
a.特长突出 b.富有个性 c.均衡 d.一致
6素质教育是以（ a ）发展为目的的教育。
a.人自身的 b.经济的 c.社会的 d.科学的
7．（ a ）是现代人才素质的核心。
a.创新能力 b.信息能力 c. 综合能力 d动手能力
8“和谐教育”思想的最早提出者是（ d ）。
a.昆体良 b.苏格拉底 c.孔子 d.亚里士多德
9．自我实现的教育最重要的是（ a ）的教育。
a.创造人格 b.自尊 c.品德 d.知识
10．罗杰斯提出了（ c ）教学法。
a.发现 b.接受 c.非指导性 d.程序
二．判断题（每题2分，共20分）
请将您的答案判断填入括号内，正确的打√号，错误的打×号。
1．问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。（ √ ）
2．综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力。（ √ ）
3．我们可以把知识变成思想，也可以把思想变成知识，这全在于教育者的观念和实践。（ √ ）
4．简而言之，课程意识就教什么的意识，教学意识就是怎么教的意识。（ √ ）
5．课程教学中能不能体现素质教育的思想，是素质教育能不能得到真正的关键。（ √ ）
6．实施素质教育最大的障碍就在于考试。（ × ）
7．社会理想主义的教育观强调人的个性化。（ × ）
8．杜威构建了完整的自然教育理想，把儿童中心的思想推到了极致。（ × ）
9．斯宾塞认为教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。（ × ）
10．从教育学、心理学的角度看，创新是个体意义上的创新，而不是种系上创新。（√ ）
三．简答题（每题10分，共20分）
1．简述人文主义教育的困境。
要点：
① 如何处理自我探究与系统学科知识的矛盾
② 如何处理自由发展与规章制度。
每一个要点各5分。
2．简述研究性教学的特点。
①研究性教学是开放性的、非标准答案的。
②研究性教学常常需要综合运用知识。
③研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习。
第一个要点占4分，其余各占3分。
四．辨析题（每题10分，共20分）
1．试比较马斯洛的教育思想与罗斯杰的教育思想的异同。
要点：
⑴相同点：都属于人本主义教育思想。
本要点占4分。
⑵不同点：①马斯洛强调人的自我实现，指出自我实现教育最重要的是创造人格的教育。
②罗斯杰强调以人为中心，提出了非指导性教学法。
每一个要点各占3分。
2.新课程改革中有人认为知识最重要，知识经济时代更不能忽略知识教学；有人认为能力培养最重要，因为当今时代“知识爆炸”，知识是学不完的，教学就是要培养学生的能力。请结合形式教育与实质教育谈谈您对这个问题的认识。
参考答案要点：⑴新课程标准明确提出了教学目标的三个维度，缺一不可，不能偏废。
本要点占4分。
⑵实质主义教育强调知识的重要性，以知识传授为目的；形式主义教育强调能力的重要性，以能力培养为目的。各有其合理性。
⑶实质主义教育性忽略了能力培养，而形式主义教育忽略了知识的重要性。
⑷知识是构成能力的基础，能力是在知识传授过程中形成的，二者缺一不可。
每一个要点各占2分。
五．案例分析题（30分）
材料：
一天下午，前进中学办公室接到市教育局打来的电话。下面是通话中的具体对话（市教育局简称市局，前进中学简称中学）：
市局：前进中学吗？
中学：是啊。
市局：我是市教育局办公室。明天上午市人大去你们学校检查素质教育实施情况，请作好准备。
中学：我们学校上午都在上课，检查素质教育请下午来吧，我们的活动都在下午。
请结合这则材料谈谈你对素质教育的认识。
参考答案：⑴材料中所反映的问题是把素质教育仅仅理解为是各种活动。
提出问题所在得10分。
⑵课堂教学是实施素质教育的主渠道。
能够提出这一观点得10分，能够围绕这一观点展开论述得10分。如果从其它角度进行立论，并且言之有理，也可酌情赋分。